Konsep Kurikulum
Indentitas Buku yang Dibaca :
Judul
Buku : Pengembangan
Kurikulum Teori dan Praktek
Judul
yang Dibaca : Konsep Kurikulum
Penulis : Prof.Dr. Nana Syaodih
Sukmadinata
Tahun : 2007
Kurikulum merupakan kumpulan mata
pelajaran yang harus disampaikan guru atau dipelajari oleh siswa. Menunjukkan
adanya perubahan penekanan dari isi kepada proses, tetapi juga menunjukkan
adanya perubahan lingkup, dari konsep yang sangat sempit kepada yang lebih
luas. Pengalaman siswa yang diarahkan atau menjadi tanggung jawab sekolah
mengandung maknayang cukum luas. Kurikulum merupakan suatu rencana yang member
pedoman atau pegangan dalam proses kegiatan belajar-mengajar. Kurikulum
dibedakan antara kurikulum sebagai rencana (curriculum
plan) dengan kurikulum yang fungsional (functioning
curriculum).
Komentar
William H. Schubert (1986),
memerinci pengertian kurikulum dalam berbagai dimensi yaitu kurikulum sebagai content reproduction, kurikulum sebagai program of planned activities, kurikulum
sebagai intended learning outcomes,
kurikulum sebagai cultural reproduction,
kurikulum sebagai experience, kurikulum
sebagai discrete tasks and concepts, kurikulum sebagai agenda for social reconstruntion, dan
kurikulum sebagai currere.
Referensi
:
Arifin
zainal, 2012, Konsep dan Model
Pengembangan Kurikulum, Jakarta : PT.
Remaja Rosdakarya
Komentar
Posting Komentar